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アイテム
教育実習事前指導の行い方に関する研究 ：保育者の援助に着目して
https://hju.repo.nii.ac.jp/records/2000199
https://hju.repo.nii.ac.jp/records/200019964ca2c9e-b938-4b02-930f-e9ecfa0b3651
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jidou12kimura.pdf (1.1 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-24 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 教育実習事前指導の行い方に関する研究 ：保育者の援助に着目して | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | A Study on the Method of Pre-practicum Instruction for Teaching Practice: Focusing on Caregivers' Assistance | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 幼稚園 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 保育者の援助 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 発達 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教育実習事前指導 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Kindergarten | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Caregivers' Assistance | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Development | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Pre-practicum Instruction for Teaching Practice | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
紀村, 修一
× 紀村, 修一
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study is to identify perspectives for improving pre-practicum instruction courses taken by university students in teacher education programs prior to their teaching practice. Based on a survey conducted with university students regarding caregivers' assistance, the following perspectives for course improvement were suggested: clarifying the purposes of actions, fostering the ability to observe and interpret children's changes, and providing opportunities for university students to interact with children in an active and autonomous manner. |
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| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 広島女学院大学児童教育学科研究紀要 en : Journal of the Department of Child Education Hiroshima Jogakuin University 号 12, p. 1-8, 発行日 2026-03-13 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 広島女学院大学人間生活学部児童教育学科 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2758-5689 | |||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||
