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初等理科教育におけるICT 機器活用に関する基礎的研究（Ⅰ）：日本理科教育学会での事例分析を通して
https://hju.repo.nii.ac.jp/records/2000209
https://hju.repo.nii.ac.jp/records/2000209ea7f0e3b-758f-49c1-848e-eaa627a1b2bf
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ningenseikatsu13tamai.pdf (427 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-25 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 初等理科教育におけるICT 機器活用に関する基礎的研究（Ⅰ）：日本理科教育学会での事例分析を通して | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Basic Research on the Use of ICT in Elementary Science Education (I) : Through Case Analysis of the Japan Society for Science Education | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | elementary school | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 小学校 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | science education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 理科教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Use of ICT devices | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ICT機器利用 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
玉井, 基宏
× 玉井, 基宏
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | The primary objective of this study is to identify situations in which ICT devices such as computers are effectively used in elementary school science classes. The secondary objective is to clarify what functions of ICT devices are effective in those learning situations and organize them by learning content. If we organize the situations in which ICT equipment is effective in elementary school science learningand the functions of ICT devices that bring about these effects by learning content, even if new ICT devices appears in the future, as long as the essence of ICT devices, which is to “process digital data,” remains unchanged, this organizational framework will be universal and will also be useful when considering the use of ICT devices in learning other subjects. |
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| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 広島女学院大学人間生活学部紀要 en : Journal of the Faculty of Human Life Studies Hiroshima Jogakuin University 号 13, p. 17-22, 発行日 2026-03-15 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 広島女学院大学人間生活学部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-4447 | |||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||
