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小学校初任教員の勤務実態と課題
https://hju.repo.nii.ac.jp/records/725
https://hju.repo.nii.ac.jp/records/725f659e0a5-da5d-47cb-8e75-dfb66296cc79
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ronsyu61toda.pdf (886.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-03 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 小学校初任教員の勤務実態と課題 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Work circumsances and ssues arising for primaru school teachers in their initial teaching position | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 小学校教員 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 勤務実態 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
戸田, 浩暢
× 戸田, 浩暢
× Toda, Hironobu
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | The circumstances regarding the work of teachers are becoming a national problem.Even in Hiroshima prefecture, matters such as long working hours,diversification of work tasks,increasingly complicated paperwork, etc., are becoming issues. For this essay, I surceyed and interviewed 6 primary school teachers in the City of Hiroshima, Hiroshima Pref., employed in 2011 in their first teaching position and looked into their work circumstances and relevant issues arising, and investigated the work tasks that they were required to carry out diring their long working hours. | |||||||||||
| 書誌情報 |
広島女学院大学論集 巻 61, p. 47-60, 発行日 2011-12-21 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 広島女学院大学 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0374-8057 | |||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
